El museo como espacio de aprendizaje

Una de estas clases tuvo lugar en el salón de actos del museo. Allí, el cuadro El entierro de Don Quijote, de Alfredo Palmero, sirvió como punto de partida para acercarse a la figura del hidalgo y a la prosa de Miguel de Cervantes. La observación de la obra y la lectura compartida permitieron despedir el curso situando al personaje más universal de nuestras letras en el centro de la experiencia educativa.

La Sala Palmero también se transformó en un aula. Sus pinturas y los dibujos clásicos de José Jiménez Aranda ofrecieron al alumnado nuevas vías para leer e interpretar El Quijote. Las escenas representadas ayudaron a abordar asuntos presentes en la novela y a reflexionar sobre la capacidad de Cervantes para incorporar a su obra cuestiones sociales complejas y miradas adelantadas a su tiempo.

Tras las huellas de la primera edición

El recorrido continuó en los sótanos del Museo del Quijote, donde se conserva una recreación de la imprenta madrileña de Juan de la Cuesta, responsable de la edición príncipe de la obra cervantina en el siglo XVII. El alumnado pudo conocer el laborioso proceso de impresión de un libro y completar la visita con el audiovisual del museo.

Esta aproximación permitió conectar el texto literario con su contexto material: cómo se componían las páginas, cómo trabajaban los impresores y qué significó la publicación de una obra que terminaría formando parte del patrimonio universal.

Patrimonio y metodología Erasmus+

Estas sesiones reflejan una de las líneas metodológicas impulsadas por los proyectos Erasmus+ del centro: aprovechar la riqueza cultural y patrimonial del entorno como contenido de las clases. Salir del aula favorece un aprendizaje más significativo y permite al alumnado adulto conocer mejor el patrimonio artístico y literario de Ciudad Real.

El CEPA Antonio Gala agradece al personal del Museo del Quijote la disponibilidad y la amabilidad con las que recibe a los grupos del centro. Su colaboración hace posible que la literatura, la pintura y la historia de la imprenta se conviertan en experiencias vivas de aprendizaje permanente.