Un encuentro con el mundo del libro

El grupo asistió acompañado por su profesora, Lydia Reyero, y por la directora del centro de adultos, Rosa García. La actividad tuvo lugar en la Cámara de Comercio de Ciudad Real y comenzó con un desayuno compartido con organizadores, ponentes y participantes.

La directora de las jornadas, Ascen Almodóvar, dio la bienvenida a los asistentes antes de ceder la palabra al presidente de la Cámara de Comercio, al concejal de Cultura del Ayuntamiento de Ciudad Real y al escritor Christian Gálvez, que también compartió un momento con el grupo del CEPA.

El impacto medioambiental de la lectura

La programación inaugural incluyó una mesa redonda sobre el impacto medioambiental de la industria del libro. La sesión permitió conocer una dimensión que a menudo queda fuera de la experiencia cotidiana de la lectura: los recursos, procesos y decisiones que intervienen en la producción y circulación de los libros.

El debate ofreció al alumnado una nueva perspectiva sobre su responsabilidad como lector y consumidor cultural. Leer no es únicamente relacionarse con un texto; también supone formar parte de una cadena de creación, edición, producción, distribución y consumo que plantea retos ambientales.

Participar en la vida cultural de la ciudad

La asistencia a LITTERAE acerca al alumnado adulto a los debates actuales de la cultura y la industria editorial. Estos encuentros permiten conocer a profesionales del sector, compartir espacios con otros lectores y comprender mejor los cambios que afectan al libro.

La experiencia responde a la metodología promovida por los proyectos Erasmus+ del CEPA Antonio Gala: abrir las aulas a las instituciones y actividades del entorno, fomentar una ciudadanía informada y mantener vivo el deseo de aprender. Participar en la agenda cultural de Ciudad Real convierte la lectura en una práctica activa, crítica y conectada con el presente.

Una invitación de la Facultad de Letras

La actividad fue organizada por el Área de Francés del Departamento de Filología Moderna de la Facultad de Letras. Invitado por la profesora Charlotte Smet, el grupo del centro de adultos se incorporó a una jornada cultural en la que el francés actuó como vehículo de comunicación y encuentro.

La visita comenzó con un recorrido por la Facultad de Letras y una presentación de los estudios de grado y doble grado que pueden cursarse en ella. El alumnado pudo conocer de cerca el entorno universitario y aproximarse a su oferta académica.

Arte, gastronomía y música en francés

La jornada continuó con la exposición Artistes francophones, preparada por alumnado de la Facultad. La muestra permitió acercarse a distintas expresiones culturales de la francofonía y utilizar la lengua desde una perspectiva artística.

El grupo compartió después una comida que sirvió para estrechar lazos entre participantes y disfrutar de una degustación de platos representativos de la gastronomía francesa.

Como cierre, el alumnado asistió a un concierto de bandas sonoras de películas francófonas interpretado por estudiantes de la Facultad de Letras. La música añadió una nueva dimensión cultural a una experiencia en la que lengua y convivencia estuvieron presentes durante toda la jornada.

Lenguas, colaboración y dimensión europea

La celebración permitió practicar el francés en un contexto real, descubrir la vida universitaria y reforzar los vínculos entre dos instituciones educativas de Ciudad Real.

El CEPA Antonio Gala agradece al Área de Francés del Departamento de Filología Moderna y a Charlotte Smet su generosa invitación. Este tipo de colaboración con la UCLM enriquece la formación del alumnado adulto y contribuye directamente a los objetivos Erasmus+ del centro: aprendizaje de lenguas, apertura cultural, cooperación educativa y desarrollo de una ciudadanía europea activa.

Libros que se miran, se recorren y se descubren

La muestra reunió creaciones en las que literatura y artes plásticas se encuentran. Formatos, materiales e imágenes transformaban cada libro en una pieza singular y proponían nuevas maneras de acercarse a la lectura.

Para el alumnado, la visita supuso descubrir una visión inesperada de los libros y del arte. La sensibilidad de las obras, su capacidad para despertar recuerdos y la sorpresa ante cada nueva pieza convirtieron el vestíbulo de la biblioteca en un museo improvisado.

La emoción también forma parte del aprendizaje

La experiencia permitió reflexionar sobre la importancia del descubrimiento en cualquier etapa de la vida. El aprendizaje permanente no se limita a adquirir nuevos conocimientos: también implica mantener la curiosidad, estimular la imaginación y encontrar propuestas culturales capaces de emocionar.

La visita fue especialmente significativa por esa sensación de hallazgo valioso e inesperado que define la serendipia. El alumnado pudo contemplar los libros con la misma curiosidad con la que se descubren por primera vez los cuentos y comprobar cómo la creación artística puede renovar nuestra relación con la lectura.

Bibliotecas abiertas a nuevas experiencias

El CEPA Antonio Gala agradece a Javier Valverde, María Jesús Gómez y Pilar Giménez el acompañamiento y las explicaciones que guiaron al grupo a través de las obras, los recuerdos y la imaginación. También reconoce la generosidad de la Biblioteca Pública del Estado, que vuelve a ofrecer al centro un espacio de aprendizaje y participación cultural.

Esta metodología, impulsada por los objetivos Erasmus+ del CEPA, convierte las bibliotecas y las exposiciones en aulas abiertas. Acercarse a los libros desde perspectivas nuevas fortalece el aprendizaje permanente y demuestra que la cultura puede seguir sorprendiendo y enriqueciendo a las personas adultas.

Una jornada compartida en el Museo Elisa Cendrero

El alumnado de Cultura General de Castilla-La Mancha del CEPA y estudiantes de la Facultad de Educación de la UCLM participaron en una jornada formativa en el Museo Municipal Elisa Cendrero.

La sesión comenzó con la presentación Casas museo en femenino, impartida por el profesor universitario Rafael Sumozas. Su intervención ofreció un recorrido por las veintidós instituciones de este tipo existentes en España y situó al museo ciudadrealeño dentro de ese conjunto.

A continuación, Lydia Reyero, profesora del centro de adultos, realizó una visita guiada por el Museo Elisa Cendrero para el alumnado participante. La actividad permitió que estudiantes universitarios y alumnado sénior compartieran conocimientos, preguntas y formas distintas de acercarse al patrimonio.

La Biblioteca de la UCLM, del recuerdo al presente

La colaboración continuó con una visita a las instalaciones de la Biblioteca de la UCLM. El centro agradece la invitación de su directora técnica, Rosario Pizarro, y de la subdirectora, Pilar Martínez, que acompañó al grupo durante la actividad.

Las explicaciones sobre la historia de la radio en Ciudad Real despertaron recuerdos de la infancia y la juventud del alumnado. Después, el recorrido por las dependencias de la biblioteca permitió pasar simbólicamente de ese pasado al presente y al futuro de la ciudad.

El contacto con estudiantes universitarios y personal becario reforzó el carácter intergeneracional de la visita y acercó al grupo a la actualidad de la institución universitaria.

Aprender unos de otros

La colaboración entre la Universidad y el centro de adultos beneficia tanto al alumnado joven como al sénior. La experiencia y la pasión por seguir aprendiendo de las personas adultas resultan inspiradoras para las nuevas generaciones, mientras que el entorno universitario aporta nuevas perspectivas y espacios de participación.

Estas actividades se integran en los objetivos Erasmus+ del CEPA Antonio Gala, especialmente en lo relativo al aprendizaje permanente y a la cooperación entre instituciones educativas. El centro agradece a Rafael Sumozas y a la UCLM su implicación y espera que estos encuentros sigan formando parte de una relación estable entre ambas instituciones.

Las mujeres romanas de Hispania

En el marco de la Semana de los Museos, el centro fue invitado a la visita Carcalia, Victoria, Vivia Callista y Fortunata: mujeres romanas de Hispania en Ciudad Real. La actividad estuvo guiada por María del Carmen Gregorio, profesora de Historia Antigua de la Universidad Complutense de Madrid.

A través de los epitafios conservados en distintos monumentos funerarios, el alumnado aprendió a reconstruir aspectos de la vida de mujeres concretas: su situación socioeconómica, su categoría jurídica, las circunstancias de su fallecimiento y la importancia que el recuerdo de los difuntos tenía en el Imperio romano.

La capacidad didáctica de la guía ayudó a convertir las piezas arqueológicas en testimonios personales y a comprender que detrás de cada inscripción existe una historia que puede ser investigada e interpretada.

Una nueva mirada sobre la arqueología

Otra de las sesiones estuvo dedicada a la exposición La mujer en ATEMPORA. Esther Arias, técnica del Museo Provincial de Ciudad Real y comisaria de la muestra, acompañó al grupo por algunas de las piezas y recreaciones más significativas del patrimonio arqueológico provincial.

La visita permitió reflexionar sobre el papel fundamental de las mujeres en la prehistoria y en la historia de la humanidad. Los avances científicos han contribuido a identificar realidades durante mucho tiempo ignoradas o infravaloradas: mujeres cazadoras, pintoras rupestres, guerreras y líderes.

El alumnado trabajó así una conciencia más crítica ante los relatos históricos, las explicaciones de los museos y el propio lenguaje empleado en arqueología. La actividad se conectó, además, con el Plan de Igualdad del centro.

Igualdad y aprendizaje permanente

Estas experiencias responden a los objetivos Erasmus+ del CEPA Antonio Gala: fomentar el aprendizaje permanente, favorecer el envejecimiento activo y utilizar los espacios culturales de la ciudad como lugares de formación y participación.

El centro agradece a María del Carmen Gregorio, a Esther Arias y al gabinete pedagógico del Museo Provincial la profesionalidad y la cálida acogida dispensada al alumnado. Su colaboración permite interpretar el patrimonio con mayor profundidad y hacer visibles las aportaciones de las mujeres a nuestra historia.

El museo como espacio de aprendizaje

Una de estas clases tuvo lugar en el salón de actos del museo. Allí, el cuadro El entierro de Don Quijote, de Alfredo Palmero, sirvió como punto de partida para acercarse a la figura del hidalgo y a la prosa de Miguel de Cervantes. La observación de la obra y la lectura compartida permitieron despedir el curso situando al personaje más universal de nuestras letras en el centro de la experiencia educativa.

La Sala Palmero también se transformó en un aula. Sus pinturas y los dibujos clásicos de José Jiménez Aranda ofrecieron al alumnado nuevas vías para leer e interpretar El Quijote. Las escenas representadas ayudaron a abordar asuntos presentes en la novela y a reflexionar sobre la capacidad de Cervantes para incorporar a su obra cuestiones sociales complejas y miradas adelantadas a su tiempo.

Tras las huellas de la primera edición

El recorrido continuó en los sótanos del Museo del Quijote, donde se conserva una recreación de la imprenta madrileña de Juan de la Cuesta, responsable de la edición príncipe de la obra cervantina en el siglo XVII. El alumnado pudo conocer el laborioso proceso de impresión de un libro y completar la visita con el audiovisual del museo.

Esta aproximación permitió conectar el texto literario con su contexto material: cómo se componían las páginas, cómo trabajaban los impresores y qué significó la publicación de una obra que terminaría formando parte del patrimonio universal.

Patrimonio y metodología Erasmus+

Estas sesiones reflejan una de las líneas metodológicas impulsadas por los proyectos Erasmus+ del centro: aprovechar la riqueza cultural y patrimonial del entorno como contenido de las clases. Salir del aula favorece un aprendizaje más significativo y permite al alumnado adulto conocer mejor el patrimonio artístico y literario de Ciudad Real.

El CEPA Antonio Gala agradece al personal del Museo del Quijote la disponibilidad y la amabilidad con las que recibe a los grupos del centro. Su colaboración hace posible que la literatura, la pintura y la historia de la imprenta se conviertan en experiencias vivas de aprendizaje permanente.